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Clube de Leituras Cool

Este é o teu clube de leitura!

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O Diário de um Banana

Sugestão de leitura de Matilde Carvalho e a Rita Durão, do AE de Castelo de Vide

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A Matilde Carvalho e a Rita Durão, alunas do 6.º ano no AE de Castelo de Vide, trazem uma proposta de leitura divertida e muito popular ente os jovens. 

O Diário de um Banana 1 de Jeff Kinney é o 1.º volume desta coleção infantojuvenil, uma das mais vendidas em Portugal.

 
 Oiça o podcast:

A Menina do Mar

Sugestão de leitura da Caetana Andrade, Inês Fidalgo e da Letícia Macedo, do AE de Castelo de Vide

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"A Menina do Mar de Sophia de Mello Breyner Andressen é a proposta de leitura da Caetana Andrade, Inês Fidalgo e da Letícia Macedo, alunas do 6.º ano no AE de Castelo de Vide.


Apesar de ser um livro muito conhecido e recomendado para leitura orientada, esta história de amizade inesperada entre um rapaz e a Menina do Mar encantou-as, levando-as a quererem partilhá-la."

 

Oiça o podcast:

O Cavaleiro da Dinamarca

Sugestão de leitura do João Diogo César, da Escola Secundária de Ponte de Sor

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Esta obra fala-nos de um cavaleiro que fez uma viagem da Dinamarca à Palestina para na noite de Natal rezar na gruta onde Jesus nasceu.

Passou dois meses na Palestina e quando regressava à Dinamarca o barco onde seguia foi destruído por uma tempestade.

Na viagem de regresso visitou muitas cidades e ouviu muitas histórias. Quando chegou à Flandres já não iria partir nenhum barco para a Dinamarca, então o cavaleiro decide ir por terra. Foram muitos os perigos e obstáculos que teve que ultrapassar para poder cumprir a promessa que tinha feito à família dois anos antes, de estar com eles na noite de Natal.

 

O João Diogo César fez o Podcast que pode ouvir abaixo:

Dá um abraço à terra

Propostas dos alunos dos 3º e 4º anos da EB de Galveias, Ponte de Sor

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Ao longo deste livro, com prefácio de  José Luís Peixoto, são descritas muitas maldades que se fazem ao planeta, em nome da preguiça ou do lucro.

Abraçá‑lo, querer‑lhe bem, é evitar essas atitudes, é não esquecermos que os nossos gestos fazem a diferença. Separar o lixo e poupar energia, por exemplo, são formas de proteger a Terra, é assim que a abraçamos.

Apesar de ser tão grande, de haver tantos continentes e oceanos por conhecer, podemos abraçar todas essas paisagens distantes com o nosso amor à natureza.»

 

O João Pedro Varela faz o Podcast em nome dos alunos dos  3º e 4º anos da EB de Galveias.

Laços de Sangue

Proposta de Guilherme Ramalho - Escola Básica João Pedro de Andrade, Ponte de Sor

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O livro que vos apresento chama-se “Laços de Sangue” da Série "Os Heróis de Andósia". A sua autora é Rita Vilela.
 
Estou a adorar a sua leitura. É uma história muito empolgante. Um misto de aventura e fantasia.
 
Sofia é uma adolescente que acorda sempre com a sensação de estar a cair, desamparada no vazio, quando dorme.
A primeira vez que lhe aconteceu foi na véspera de fazer 15 anos e na noite seguinte, e na outra, e na outra...
O medo e a cama partida são uma aventura que ainda não sei onde vai parar!
Vou descobrir o que os Heróis de Andósia são capazes de fazer.
 
Guilherme Ramalho
6º D
EB JPA

 

Uma aventura em Évoramonte

Proposta dos alunos do 3º F - Agrupamento de Escolas de Estremoz

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A proposta que os alunos do 3.º F da EB1 da Mata, do AE de Estremoz, transporta-nos para o Alentejo. Estes jovens leitores deixaram-nos as seguintes palavras.

"Ler é bom! Dá-nos imaginação, ajuda-nos a saber construir melhor as frases e aumenta o nosso vocabulário, ou seja, permite-nos conhecer novas palavras.Por gostarmos de ler resolvemos entrar nesta aventura e recomendar a leitura do livro "Uma aventura em Evoramonte". Esperamos que gostem tanto como nós".

 

Ouça a proposta e opinião dos alunos do 3º F, do  Agrupamento de Escolas de Estremoz.

As cidades invisíveis

Proposta de Bernardo Correia - Agrupamento de Escolas de Ponte de Sor

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As “Cidades Invisíveis”, de Ítalo Calvino, é um romance pertencente à literatura surrealista, publicado em 1972. Considerada por muitos como sendo umas das obras-primas do século XX, esta revelou-se como sendo um elemento impulsionador na literatura experimental.

Estamos em pleno século XIII e o lendário viajante Marco Polo, após uma viagem que terá durado cerca de 30 dias, chega às portas do Extremo Oriente. Lá, conhece a capital do vasto império de Kublai Kan: Cambaluc, atual Pequim, local onde terá desempenhado importantes funções diplomáticas e permanecido durante 17 anos.

Contudo, o livro assume um certo grau de particularidade aquando da imaginação de Marco Polo nascem cidades, cidades essas que, de facto, têm nome de mulher, tais como: Adelma, Aglaura, Pentesileia. É, portanto, na memória do maior explorador do Mundo que viaja o homem mais poderoso da Terra pela vastidão do seu império, usando como bússola as descrições minuciosas e factuais de Marco Polo das paisagens que lhe pertencem mas que nunca terá a possibilidade de as ver com os seus próprios olhos. Afinal, as 55 cidades que o jovem veneziano irá descrever na conversa ficcionada pelo escritor, estando estas agrupadas em 11 temas, nomeadamente: “As cidades e a memória”, “As cidades e o céu”, entre outros, permanecerão invisíveis, pois são lugares da imaginação.

De facto, a grande maioria das cidades descritas são completamente surreais: desde cidades debaixo de terra ou de água, a cidades suspensas ou que consistem em duas metades, em que uma delas periodicamente viaja por outras paragens. Mas, para além do surrealismo físico, estas cidades são também descritas através dos sentimentos dos 

seus habitantes, dos quais conhecemos os pensamentos e estados de espírito, que, frequentemente, se interiorizam na própria cidade descrita. As “Cidades Invisíveis” refletem, portanto, uma escrita “cerebral e sentimental”, segundo Nuno Camarneiro, escritor português.

Não obstante o livro possuir uma história bastante elucidativa e bem estruturada, seguindo um esquema cuidado e preciso, no qual cada tema reúne 5 cidades, o leitor não deixa de se sentir completamente enredado no que está a ler, perdendo-se pelas teias de palavras e elucubrações fantásticas do escritor. A própria escrita que se encontra impregnada nesta obra-prima é simplesmente genial: faz-nos viajar, imaginar, pensar. Pensar que todas as cidades descritas podem ser lados de apenas uma cidade, pensar no verdadeiro significado de tantas descrições e reflexões, pensar que, de facto, a imaginação pode alcançar dimensões colossais como as de uma megalópole idealizada pela condição humana existente em cada um de nós. Para mim, uma das conclusões a tirar deste livro é que a imaginação humana tem muita força: força para construir cidades, fraqueza para destruir o “inferno dos vivos”. Termino esta apresentação tal como o livro termina, com esta frase genial:

“O inferno dos vivos não é uma coisa que virá a existir; se houver um, é o que já está aqui, o inferno que habitamos todos os dias, que nós formamos ao estarmos juntos. Há dois modos para não o sofrermos. O primeiro torna-se fácil para muita gente: aceitar o inferno e fazer parte dele a ponto de já não o vermos. O segundo é arriscado e exige uma atenção e uma aprendizagem contínuas: tentar e saber reconhecer, no meio do inferno, quem e o que não inferno, e fazê-lo viver, e dar-lhe lugar”.

Como a história é relatada em Itália no Séc. XIII-XIV, aproveitei, também, para colocar a peça "Questa fanciulla, Amor", de Francesco Landini, como música de fundo...

A rapariga que roubava livros

Proposta de leitura de Rita Ramalho – Agrupamento de Escolas de Alter do Chão

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A proposta que a Rafaela Martins deixa no Clube de Leituras Cool é um dos livros mais conhecidos de Markus Zusak, intitulado "A rapariga que roubava livros".

Na opinião da Rafaela, este livro é uma proposta a não perder, porque fala sobre o passado, mais precisamente o holocausto e as diferentes formas de amor.

 

Ouça a proposta e opinião de Rafaela Martins (9º B) – Agrupamento de Escolas de Alter do Chão.

Uma vida ao teu lado

Proposta de leitura de Rita Ramalho – Agrupamento de Escolas de Alter do Chão

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Uma vida ao teu lado é o título de um romance de Nicholas Sparks.

Este livro junta duas histórias diferentes que se cruzam.

Não é apenas um romance, mas sim uma história sobre as decisões e as suas consequências.

 

Ouça a proposta e opinião de Rita Ramalho – Agrupamento de Escolas de Alter do Chão.

A Bibliotecária de Auschwitz

Proposta de leitura da professora Patrícia Marques – Agrupamento de Escolas N.º 2 de Abrantes

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Neste Dia Internacional em Memória das Vítimas do Holocausto (27 de janeiro), a professora Patrícia Marques lança oportunamente a sua proposta: “A Bibliotecária de Auschwitz”, que foi a sua mais recente experiência de leitura (e também a mais marcante) sobre o Holocausto e os horríficos atos praticados pelos Nazis, durante a II Guerra Mundial.

Este livro é uma história de sofrimento, mas também de coragem, de esperança e de sobrevivência da sua protagonista, a jovem Dita, uma judia que assume a pesada responsabilidade de guardar uma minibiblioteca, frágil e clandestina, no inferno lamacento de Auschwitz-Birkenau, o mais implacável e mortífero campo de concentração nazi!

 

Ouça a proposta e opinião da Prof.ª Patrícia Marques – Agrupamento de Escolas N.º 2 de Abrantes: